为进一步优化教学资源，创建相互开放、优势互补的教研环境，促进师生专业成长。2024年11月14日下午，我院联合姜胜岑、王燕飞、唐涿权、黄永奎等贵州省乡村名师工作室负责人及其部分成员在学院3309会议室开展“科普资源融入实践教学，学科引领创新育人模式”的论坛活动。我院杨广斌副院长、院教师教育中心副主任何红、周光发，以及邓玲玲、徐燕、陈国磊等老师出席本次活动，2022级地理科学专业本科生及部分学科教学（地理）研究生观摩学习。活动由我院教师教育中学副主任周光发老师主持。

周光发老师主持论坛活动

论坛活动现场

活动伊始，由副院长杨广斌教授致欢迎词，他热烈欢迎省级名师工作室各位老师的到来，详细介绍了我院在学科发展、人才培养、平台建设等方面所取得的系列成就，同时分享了对地理实践力的见解和体会。

副院长杨广斌教授致欢迎词

随后，论坛活动正式开始。盘州市第五中学的王燕飞老师以《乡土地理课程资源的开发与实践研究──“情-乡-研-合”教学模式实践研究》为题做分享交流，她利用盘州市的山区坝子、旅游、红色文化等地理资源，通过徒步丹霞、观察地质地貌等研学活动，将挖掘的素材融入到地理教学中，最终形成自己独特的“情—乡—研—合”教学模式。

盘州市第五中学王燕飞老师作《“情-乡-研-合”教学模式实践研究》报告

盘州市第五中学周晓芳老师以数学与地理的深度融合为核心，分享了基于三生理念下的“情-乡-研-合”教学模式实践。运用统计分析、空间分析展示数学在地理中的应用，通过社团活动激发学生对数学与地理学习的兴趣，展现了数地融合教育的无限可能。

盘州市第五中学周晓芳老师作《“情-乡-研-合”教学模式实践究之数地融合研究》报告

平塘县通州中学何世祥老师做《研学旅行视域下语地融合教学探究》主题分享，通过实地考察、体验学习等方式促进初中语文与地理教学的融合，培养学生的地理实践力。

平塘县通州中学何世祥老师作《研学旅行视域下语地融合教学探究》报告

贵州省瓮安第六中学黄永奎老师分享了《利用地方资源培育初中生科学探究素养的实践研究》。通过解读国家政策背景，结合STEAM教育理念，打造同伴学习模式与项目式学习，激发学生的好奇心与探求欲，培育科学精神，提升科学素养。

瓮安第六中学黄永奎老师作《利用地方资源培育初中生科学探究素养的实践研究》报告

册亨县者楼中学唐涿权老师分享了《行走在乡村的思政研学实践》，他通过调研、理论探索，构建了“三维度六环节”的乡村思政研学框架，提出思政教育融入乡村研学旅行的创新模式。

册亨县者楼中学唐涿权老师作《行走在乡村思政研学实践》报告

平塘县教育局帅兴禄老师以《探索宇宙奥秘•启迪科学梦想——中国天眼（FAST）资源在中小学研学旅行课程中的创新应用研究》为题，探讨了利用“中国天眼”天文科普资源在研学旅行课程中的价值与应用。

平塘县教育局帅兴禄老师作《中国天眼资源在中小学研学旅行课程中的创新应用研究》报告

活动后续环节，我院邓玲玲、徐燕、陈国磊和周光发老师相继对六位老师的讲座进行点评。对王燕飞、周晓芳老师的“情-乡-研-合”教学模式及数地融合的教学创新表示高度认可，这些教学案例为我院教学改革提供了宝贵参考。何世祥、黄永奎老师通过研学旅行实现语地融合及利用地方资源培育科学探究素养的做法，有助于培养学生的创新精神与实践能力。唐涿权和帅兴禄老师将思政教育融入乡村研学旅行及利用“中国天眼”构建本土化研学旅行课程内容体系的创新实践，不仅提升了学生的科学素养，也为教育事业的持续发展注入了新动力。

邓玲玲老师点评

徐燕老师点评

陈国磊老师点评

周光发老师点评

我院教师教育中心副主任周光发老师，围绕“中学地理跨学科主题实践教学”为题开展专题讲座。他说在新时代背景下，中学地理教育不应仅仅局限于传统的学科知识传授，而应更加注重跨学科的综合应用与实践能力的培养。通过将地理学科与其他学科如历史、生物、物理等学科的有机融合，可以拓宽学生的知识视野，培养其综合思维和地理实践力，为大学生、中学生提供更加丰富、多元的学习体验。

周光发老师做《中学地理跨学科主题实践教学》的分享交流

我院何红老师对各位老师的分享进行了高度评价。她指出本次论坛活动充分展现了老师们对地理教育实践教学的深厚热情与创新精神。所做的乡村教育教学改革实践为教育领域带来了全新的教学理念与实践路径，各位老师的分享均为我院师生提供了宝贵的借鉴经验。

何红老师作点评总结

论坛活动参会人员合影

一审（校）：陈国磊；二审（校）：周光发；三审（校）：杨广斌